Der GTR in Klasse 7 und 8

Kreis: Umfang und Flächeninhalt - M 3.1
Verantwortlich für den Inhalt: Netzwerk Unterrichtsentwicklung Mathematik

Anwendung der Listen im Sachzusammenhang (Listen erstellen und plotten)

Die bisher erarbeiteten Techniken werden jetzt benutzt, um das Problem der Größe des Kreisumfangs zu erforschen. Da der Umfang proportional zum Durchmesser bzw. Radius des Kreises ist, können die in M 1.1 eingeführten Techniken hier benutzt werden. Die mitgelieferten Beispieldaten (M 3.1 b) sind bereits tabellarisch erfasst. Es ist sinnvoll, erste Überlegungen anhand einer solchen Tabelle durchzuführen, bevor die weitere Aufbereitung mit Hilfe des GTR erfolgt. Pi taucht hier (angenähert) zum einen als Faktor in der Tabelle auf. Dieser Aspekt lässt sich bequem mit den Listen untermauern: Die Division e ¥ d liefert in L3 einen relativ konstanten Werte. Zum anderen eignet sich dieser Wert („Pi“), um im y-Editor eine proportionale Funktion zu definieren, welche die Tabellenwerte gut annähert. Die Schülerinnen und Schüler werden hier u. U. verschiedene Werte ausprobieren.

Umfangsformal für Kreise
Dateityp: Word-Dokument ,  Dateigröße: 68.5 KB
Stichworte zum Eintrag: Netzwerk UE SI
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Material Nr. 2265 eingestellt am 2009-12-21
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