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Deutschland nach 45
Unterrichtsvorschlag
Allgemeines zum Inhaltsfeld 4
Alltagstechnik: „Konnte man 1848 eigentlich schon fotografieren?“
Struktur-Lege-Technik
Augusterlebnis 1914
Unterrichtsvorschlag
Bildinterpretation - Aufbau der Kompetenz anhand dreier exemplarischer Quellen
Buchherstellung früher und heute
Urteilskompetenz Jgst. 7/8
Die 5-%-Klausel
Handlungskompetenz Jgst. 9/10
Die antike Welt der Griechen
Arbeitshinweis
Die Sportpalastrede von Goebbels
Arbeitsblatt
Erster Weltkrieg: Ursache, Verlauf und Folgen
Unterrichtsvorschlag der Bundeszentrale für politische Bildung
Europa vor dem 1. Weltkrieg
Unterrichtsvorschlag
fluter. - Magazin der Bundeszentrale für politische Bildung
Flüchtlingsbilder
Urteilskompetenz Jgst. 9/10
Flüchtlingsströme in Afrika
Methodenkompetenz: Kartenarbeit Jgst. 9/10
Folgen der Industrialisierung für Mensch und Natur
Unterrichtsvorschlag
Folgen des Krieges an der Heimatfront
Unterrichtsvorschlag
Geschichtsunterricht mit dem Ziel der Förderung historischer Urteilskompetenz
Gruppenpuzzle Europa vor dem 1. Weltkrieg
Arbeitsblatt
In Rom war es so – oder doch nicht?
Überprüfung bestehender Geschichtsbilder zum Imperium Romanum
Industrielle Revolution
Didaktischer Hinweis
Inhaltsfeld 10: Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg
Jugendgewalt
Unterrichtsvorschlag der Bundeszentrale für politische Bildung
Kolumbus betritt Amerika
Methodenkompetenz: Bildquellen Jgst. 7/8
Leben in zwei Staaten - Leben zusammen
Unterrichtsvorschlag der Bundeszentrale für politische Bildung
Lehrplannavigator: Materialien zum Kernlehrplan Geschichte Gesamtschule
Lehrplannavigator: Materialien zum Kernlehrplan Geschichte Realschule
Lehrplannavigator: Materialien zum Kernlehrplan Geschichte/Politik Hauptschule
Lernplakat Nilüberschwemmung
Arbeitsblatt
Luther vor 2003
Materialhinweis
Luther – ein historischer Film?
Unterrichtsvorschlag
Lutherfilme
Materialhinweis
Merkmale der Gesellschaft
Arbeitsmappe der Bundeszentrale für politische Bildung
Methodensammlung
Methoden-Kiste der Bundeszentrale für politische Bildung
Mögliche Grundzüge für ein themenzentriertes Portfolio
Arbeitshinweis
Podiumsdiskussion
Arbeitsblatt
Portfolio-Arbeit 1: Wie lebten die Griechen?
Arbeitsblatt
Portfolioarbeit
Methodischer Hinweis
Reich, schön, glücklich - meine Zukunftsperspektive
Material der Bundeszentrale für politische Bildung
Rom - ein Imperium entsteht
Methodenkompetenz: Kartenarbeit Jgst. 5/6
Römer und Germanen am Limes
Urteilskompetenz Jgst. 5/6
Schule oder Ausbildung?
Unterrichtsvorschlag der Bundeszentrale für politische Bildung
Selbstdiagnosebogen zu historisch-politischen Fachbegriffen Jgst. 5/6
Sachkompetenz Fachsprache
Selbstdiagnosebogen zu historisch-politischen Fachbegriffen Jgst. 7/8
Sachkompetenz Fachsprache
Selbstdiagnosebogen zu historisch-politischen Fachbegriffen Jgst. 9/10
Sachkompetenz Fachsprache
Selbsteinschätzungsbogen zur Text- und Quellenarbeit Jgst 5/6
Methodenkompetenz Jgst. 5/6
Selbsteinschätzungsbogen zur Text- und Quellenarbeit Jgst 7/8
Methodenkompetenz Jgst. 7/8
Selbsteinschätzungsbogen zur Text- und Quellenarbeit Jgst 9/10
Methodenkompetenz Jgst. 9/10
Sprachkompetenzentwicklung
Angestrebte Fachbegriffe Ende Jgst. 5/6
Sprachkompetenzentwicklung
angestrebte Fachbegriffe Ende Jgst. 9/10
Stellungskrieg vor Verdun
Unterrichtsvorschlag
Vertiefende Hinweise zum Kompetenzstrukturmodell, zur Graduierung von Kompetenzen und zu den Bildungsstandards des Geschichtslehrerverbands
Material zum Kernlehrplan Geschichte für die Sek. I am Gymnasium
Was ist Heimat? Familiengeschichte/Migrationsgeschichte
Arbeitsblatt
Was Menschen früher voneinander wussten und heute voneinander wissen – Selbst- und Fremdbilder in historischer Perspektive.
Anregungen zur Umsetzung neuer Inhaltsfelder im Geschichtsunterricht.
Was soll das Portfolio beinhalten?
Arbeitsaufträge Portfolioarbeit
Wie sollte das Portfolio bewertet werden?
Bewertungsvorschläge
Zusammenleben: die anderen und ich - Familienstrukturen und Lebenswirklichkeiten
Arbeitsblätter der Bundeszentrale für politische Bildung
Zusammenleben: die anderen und ich - Gesellschaft für Einsteiger
Arbeitsmappe der Bundeszentrale für politische Bildung
Zusammenleben: die anderen und ich - Grundrechte
Spielplanpuzzle der Bundeszentrale für politische Bildung